为进一步提升同学们的综合素质，加深各专业同学对专业学科的了解，帮助同学们更有针对性的备考，校团委、校学生会聚焦同学期末考试备考需求，联动各学院推出滨医大讲堂青春力量之“朋辈互助▪助力期末复习”讲座。
我的大学我做主
来自第二临床医学院的田桂龙同学从学习、工作、科研、生活等多方面进行分享。“课前预习—课堂学习—课后复习”三步走战略，预习—掌握第二天上课的重点；学习—掌握上课的学习考试、重点，抓住重点，能记多少记多少，控制使用电子产品；复习—以题带动知识点复习，总结汇总，口诀记忆。
听障不阻学习路，学习经验多探索
来自特殊教育与康复学院的陈凯旋同学从克服听障难题、利用科技手段辅助学习的技巧、上课要跟进老师认真听讲等三个方面进行分享，提醒同学们要注意笔记整理、时间管理；要积极参与课题研究；要将理论知识结合社会实践，不断提升自身专业水平。
“习”以得法，“复”而有效
来自口腔医学院的牛珺洁同学从多维度为进行了分享，提醒同学们要进行科学的日程规划，助力自身合理安排时间；要利用有效的重点复习助自身深化理解；要习题巩固则提升自身的实战能力，只要我们倾注心力，矢志不渝，必将收获那份令自己骄傲与满意的佳绩！
脚踏实地，仰望星空
来自护理学院（老年医学院）的张静雯同学从日常课堂积累、复习方式方法、心理状态等方面进行了经验分享。要把握平时分，积极参与课堂讨论、认真完成每一次作业来有效积累；要预习关键章节和课堂记笔记，加深知识理解和记忆，定期绘制思维导图，梳理出清晰的脉络，提高复习效率；要以积极的态度迎接期末的挑战，为整个学期的学习画上一个圆满的句号，同时也为未来的学习之路打下坚实的基础。
鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知
来自药学院的周艳同学从学习方法、学习态度等多方面进行分享。首先要注重课堂的质量，建议大家课前预习，课中认真听讲，做好笔记，课后及时巩固；其次，要有一个合理的时间规划，在保证学习效果的注意劳逸结合；最后，多参加实践活动，在不断的实践中，不仅仅可以丰富我们的大学生生活，还可以提升技能，提高我们语言沟通交流能力。
志当存高远，路从脚下行
来自中医学院的翟子堃同学从综测、学习两方面进行经验分享。一是奖学金评定依据综测成绩，其中智育成绩占绝大部分比例，要把学习成绩放在第一位，在掌握一定学习技巧的同时努力找到适合自己的学习方法；二是在学有余力之时尽可能多的参加各类学校、学院举办的活动，将理论知识应用于实践，全方位发展，要记住敢于参加是第一步，也是最为重要的一步。
心之所向，无问西东
来自公共卫生学院的李文喆同学围绕学习规划、生活规划进行了分享，其中着重介绍了学习方法。一是制定目标，做好规划，根据长短期目标制定适合自己的学习计划，心无旁骛，稳步前行；二是上课认真听讲，课后及时复习，合理安排时间，掌握科学的学习方法，可以通过记笔记或者思维导图的方式每天或每周进行一个知识的复盘，可以达到事半功倍的效果；三是机会是留给有准备的人的，要尽早考取各种证书，当然考证不是最终目的，重要的是我们在备考的过程中能够学到新的知识和技能；四是积极参加各种比赛活动，提高综合素质，同时要相信自己，保持乐观的心态，享受学习这段旅程带来的成长和变化，奋勇前进，创造属于自己的精彩。
道阻且长，行则将至
来自卫生管理学院的李馨月同学主要围绕制定学习计划、高效利用课堂时间等多方面开展经验分享。1、制定学习计划。我习惯每日睡前制定第二天的学习任务，将学习任务划分为小目标，逐个完成。2、高效利用课堂时间，紧跟老师上课思路，注意上课老师提到的重点和难点，并且及时标注。3、课后及时复习。做好笔记，采用思维导图的方式来构建知识框架，并通过习题的方式检验，将知识内化。4、充分利用学习资源。通过校内网络资源，如知到、MOOC等和B站、小红书上的资源，进行预习与复习。5、保持良好的心态。遇到困难时要有积极的自我暗示，告诉自己我能行，劳逸结合，找到适合自己的学习方法并日复一日保持这份执着，学习之旅定将一路繁花。
制定学习计划，分块重点归纳学习
来自医学影像医学院的邓鲁风同学从学习计划学习方法等多个方向为我们分享了她的做题技巧。1.制定复习计划：根据考试日程，为每个科目制定详细的复习计划，并确保计划中包含了所有需要复习的内容。2.分块学习：将复杂的章节分解成小块，逐一攻克，这样可以减少压力并提高效率。3.重点复习：识别并重点复习那些在考试中出现频率高或难度大的章节。4.总结和归纳：对每个章节进行总结和归纳，制作自己的复习大纲或思维导图。5.保持健康的生活习惯：保证充足的睡眠，健康的饮食，以及适量的运动，这些都有助于提高学习效率。6.保持积极的心态：保持积极乐观的态度，相信自己的准备和努力。备考是一个需要耐心和毅力的过程，在积累的过程中有所收获，探索自己无限的可能性。
下一步，学校团委、校学生会将继续围绕中心、服务大局，立足青年需求，常态化围绕思想引领、专业提升、经验分享等方面开展“相关活动，进一步让青年“明方向”、让青年“愿意来”、让青年“有收获”。
